第195章（第2页）

　　他们最初没有刻字，是想再等等。

　　等到现在，他俩都看习惯了这枚无字章。

　　谢星珩说：“过阵子再说吧。”

　　江知与想了想，又道：“家里生意大了，人手增多，账房那边也得注意着点，不能随什么人说个由头就能拿钱，人跑了我们都找不到。不然做个钱印？两枚印章合一个样式？”

　　小额的银子，单个人盖章就能拿取。大额的银子，需要两个人一起盖章，才能去账房领。

　　谢星珩觉着可以。

　　“行，以后这就是传家宝，我们老了，就给两个小的。”

　　兄弟俩若是不和睦，只能花点小钱。

　　钱印的样式要再设计，先不急。

　　谢星珩去上课，穿得齐整见老师，还让孟培德眯了眯眼。

　　“像个样子。”

　　谢星珩：“……”

　　他哪天穿得不像样了？

　　他也不敢顶嘴，坐下就是学习。

　　确认了一种学习方式，他就不会拧着来，先听话照做，做一番尝试，实在不适应，也没效果，再做其他打算。

　　经史课上了两个月，孟培德的教学方向逐渐偏向历史。

　　这个时代让谢星珩迷茫，有很多东西和上辈子所学的内容相近，但朝代发展走向，以及某些名人的名字、人生经历，都有所不同。

　　会“蝴蝶”掉一部分，也会改写一部分。

　　越是深入的学习史书，谢星珩的脑子就越混乱。

　　他到这时，也明白过来，为什么他在经史程文上，总是没有大进步。因为他不想遗忘他曾经学过的东西、走过的路。

　　这是新旧历史的替换，他必须选择一个观念来接受、替代，接纳了，才能更好的理解。

　　否则脑子里一直有旁的东西在干扰，他无从落笔。

　　这是一个瓶颈期，意识到这点以后，谢星珩惆怅了一阵。然后做出了选择。

　　他不必遗忘，但也不能这样犟着。

　　他可以在相关知识点上，做一个差异性标注，以标记他记忆中的历史，是什么样子的。

　　他写笔记，喜欢在书页里夹纸，这部分内容，他对折放好，温书时不看。想家了，可以看看。

　　为此，他连着忙了半个多月，学习之余，也往前温习巩固，将新旧知识做区分。

　　这个过程很繁琐，在纸上整理时，又很让人平静。

　　进入五月，谢星珩的学习情况，就有了质的飞跃。

　　他有想法，也有自己的历史观，接纳了这部分的历史发展，再根据这时的问题，做出回答，就跟从前读书时没两样。

　　孟培德很欣慰，也在这时，带着谢星珩做了一次复盘。