第12章 压力测试（第1页）

压力测试

当最后一位学生完成试讲，关瑶站起身来，脸上带着温和的笑容，目光扫过全场，说道：

“同学们，经过刚才的面试，我看到了大家扎实的专业功底和出色的教学能力。”

“在此，我很高兴地宣布，

压力测试

几秒钟后，女生才勉强挤出一句话：“不……不会吧，我讲的就是标准的公式啊。”

她的声音不自觉地颤抖，额头上也冒出了细密的汗珠。

尽管她试图继续讲解，但话语变得断断续续，逻辑也开始混乱，完全没了之前的自信与条理。

对于关瑶手中那本

2009年版本教材的潜在干扰，她更是丝毫没有察觉，完全没有想到从教材版本差异的角度去回应质疑。

关瑶静静地看着女生，眼中闪过一丝遗憾。

待女生勉强讲完，关瑶轻轻叹了口气，说道：

“很遗憾，你没有通过面试。”

“在教学过程中，面对家长的质疑是常有的事，保持冷静和清晰的思维至关重要。”

“刚才的情况，用2015版新课标思路就能很好地回应，可你慌了神，没能展现出应有的专业素养和应变能力。”

“而且，你没有注意到我手中教材版本这个潜在因素，这也是失误之处。”

“希望大家能从这次面试中吸取教训，教学不仅需要扎实的知识，更需要灵活应对各种突发状况的能力。”

台下的学生们听着关瑶的话，若有所思，纷纷在心里默默提醒自己，在接下来的面试中要保持冷静，不能重蹈覆辙。

而那位女生，低着头，满脸失落，默默地走下了讲台。